Social Network

 Logo YouTubeLogo FacebookLogo Flikr

E-Learning platform

Agenda

Photogallery

ΕΡΓΟ

Υπό το πρίσμα της πνευματικής και εκπαιδευτικής ανάπτυξης ενός ανθρώπου ο ρόλος- κλειδί παίζεται από δύο παράγοντες: αυτόν της δημιουργικότητας και εφευρετικότητας και αυτόν της (αυτό) επιχειρηματικότητας, δηλαδή το να μπορείς να οργανώνεις ιδέες και να βρίσκεις πόρους για να γίνει το αποτέλεσμα συγκεκριμένο.
Αυτά τα δύο στοιχεία θα μπορούσαν να θεωρηθούν έμφυτα και ήδη αισθητά στα παιδιά ( συχνά η δραστηριότητα του παιχνιδιού περιέχει και τα δύο στοιχεία , ειδικά σε παιχνίδια με ισχυρή την έννοια της κοινωνικοποίησης) τα οποία, αν και μιμούμενα τον κόσμο των μεγάλων, είναι παρ' όλα αυτά ικανά να αναπτύξουν αυθεντικές αξίες και να προσαρμοστούν σε άγνωστες καταστάσεις οι οποίες συνιστούν από μόνες τους αποτελέσματα και προϊόντα.
Το CIPS έχει σκοπό να προωθήσει, τόσο στα δημοτικά όσο και στα γυμνάσια- λύκεια, κοινές πρακτικές για τη χρήση καλλιτεχνικών κλάδων για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας. Αυτό, έτσι ώστε αυτές οι πρακτικές να συμβάλλουν στην ανάπτυξη της γνώσης και της έκφρασης των παιδιών/ νέων ανθρώπων, την ικανότητά τους να οργανώνουν ιδέες και να βρίσκουν πόρους για να τους δώσουν ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα, να αποκτήσουν ενδιαφέρον για έναν άλλο συμβολικό κόσμο, ανοίγει το δρόμο για τη δημιουργία μιας ευρωπαϊκής ταυτότητας.
Το CIPS επιπλέον συμβάλλει στην ανάπτυξη πράξεων και στρατηγικών που στοχεύουν στο να:
προωθήσουν τέτοιους χώρους και προσεγγίσεις εντός του σχολικού συστήματος που μπορεί να δημιουργήσει μονάδες τάξης ικανές επικοινωνίας με αναπτυσσόμενα συστήματα των « δημιουργικών κτιρίων» και « δημιουργικών παραγόντων».
προσφέρουν μια επιστημονική και μεθοδολογική συνεισφορά με στόχο να βελτιωθούν οι εκπαιδευτικές προσεγγίσεις « μαθαίνοντας να μαθαίνω» στα δημοτικά.
παρακινήσουν και να ενθαρύνουν την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων από ένα διαπολιτισμικό οπτικό πεδίο και αυτό της ηθικής επιχειρηματικότητας και υπέρ των κοινωνικής άποψης σχετικά με το παιδί.
πειραματιστούν σε «πιλοτικούς» ενεργούς τύπους παραδειγμάτων (πειραματικά μαθήματα, δημιουργικές ασχολίες) που μπορούν να μεταφερθούν και να απαντηθούν.
συμπεριλάβουν οικογένειες, λαμβάνοντας ιδιαίτερα υπ' όψιν οικογένεις μεταναστών, εκτός Ευρώπης, σε εκπαιδευτικές διαδικασίες και διαδικασίες κατάρτισης, συμβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο στις αξίες της δημιουργικότητας και του πολιτισμού.

 

 

 

News

Video Gallery

  Partners

Superficie 8DIREZIONE DIDATTICA V CIRCOLO PERUGIA (IT)VIEŠOJI ĮSTAIGA KAUNO JULIJANAVOS KATALIKIŠKA VIDURINĖ MOKYKLA (LT)WYŻSZA SZKOŁA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (PL)HELLENIC REGIONAL DEVELOPMENT CENTRE (GR)ÇEŞME İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (TK)